Лекция №1
1. Тема:  Организация противотуберкулезной помощи в РФ.
2. Цель: Сформировать представления об организации противотуберкулезной помощи в РФ.
           3. Аннотация лекции: Разъясняется структура противотуберкулезной службы, основные нормативно-правовые документы, регламентирующие оказание противотуберкулезной помощи в РФ. Обсуждается современная эпидемическая ситуация, основные эпидемиологические показатели и перспективы борьбы с туберкулезом в РФ.          4. Форма организации лекции: смешанная (традиционная, обзорная, проблемная), лекция – визуализация. 
Хронокарта лекции: 
№	Этапы и содержание	Используемые методы
(в т.ч. интерактивные)	Время (мин)	
1	Организационный момент. 
Объявление темы, цели лекции.
Оценка готовности аудитории, оборудования и слушателей.	Словесный	5	
2	Формулировка и разъяснение основных положений лекции	Объяснительно-иллюстративный	35	
2.1	Структура противотуберкулезной службы.	Объяснительно-иллюстративный
		
2.2	Основные нормативно-правовые документы.	Объяснительно-иллюстративный		
2.3.	Современная эпидемическая ситуация по туберкулезу.	Объяснительно-иллюстративный		
2.4.	Основные эпидемиологические показатели.	Объяснительно-иллюстративный		
2.5.	Перспективы борьбы с туберкулезом в РФ.	Объяснительно-иллюстративный		
3.	Заключительная часть лекции.	Словесный	5	
3.1.	Обобщение, выводы	Словесный		
3.2.	Ответы на вопросы 	Словесный		
Продолжительность лекции в академ.часах	1	
5. Методы, используемые на лекции: словесный, наглядный, дедуктивный, неимитационный (ситуации – иллюстрации), имитационный неигровой.
6. Средства обучения: 
- дидактические (мультимедийная презентация, включающая текст, таблицы, схемы, графики, рисунки, фотографии);
- материально-технические (ноутбук, мультимедийный проектор, экран).

Лекция №2

1. Тема: Выявление больных туберкулезом в общей лечебной сети. Выявление внелегочного туберкулеза.
2. Цель: Сформировать знания о лечении внелегочных формах туберкулеза.
 3. Аннотация лекции: Обсуждаются методы выявления туберкулеза в учреждения общей лечебной сети. Представляются сведения о градациях оценки и значении своевременности выявления ТВ. Основные направления работы по раннему выявлению ТВ (выявление среди здорового населения, среди контингентов ЛПУ общего профиля), принципы организации работы.
           4. Форма организации лекции: смешанная (традиционная, обзорная, проблемная), лекция – визуализация. 
Хронокарта лекции: 
№	Этапы и содержание	Используемые методы
(в т.ч. интерактивные)	Время (мин)	
1	Организационный момент. 
Объявление темы, цели лекции.
Оценка готовности аудитории, оборудования и слушателей.	Словесный	5	
2	Формулировка и разъяснение основных положений лекции	Объяснительно-иллюстративный	35	
2.1	Варианты выявления туберкулеза по степени своевременности	Объяснительно-иллюстративный
		
2.2	Методы выявления туберкулеза в учреждения общей лечебной сети.	Объяснительно-иллюстративный		
2.3.	Основные направления работы по раннему выявлению ТВ.	Объяснительно-иллюстративный		
3.	Заключительная часть лекции.	Словесный	5	
3.1.	Обобщение, выводы	Словесный		
3.2.	Ответы на вопросы 	Словесный		
Продолжительность лекции в академ.часах	1	
5. Методы, используемые на лекции: словесный, наглядный, дедуктивный, неимитационный (ситуации – иллюстрации), имитационный неигровой.
6. Средства обучения: 
- дидактические (мультимедийная презентация, включающая текст, таблицы, схемы, графики, рисунки, фотографии);
- материально-технические (ноутбук, мультимедийный проектор, экран).

Методические разработки практических занятий 
Модуль 1. Роль врача общей практики в проведении противотуберкулезной работы среди населения

Практическое занятие №1.

1. Тема: Организация противотуберкулезной помощи на муниципальном уровне.
2. Цель: Формирование представления об организации противотуберкулезной помощи в РФ.
3. Задачи: 
Обучающая: сформировать правильные представления об организации противотуберкулезной помощи в РФ.
Развивающая: добиться усвоения понимания роли врача общей практики в структуре оказания противотуберкулезной помощи. 
Воспитывающая: деонтологические аспекты работы с больными туберкулезом.
.
4. Вопросы для рассмотрения: 
1. В течение занятия проводится ознакомление с клинической базой кафедры, историей кафедры фтизиатрии и пульмонологии. 
2. Состояние современной фтизиатрической службы, основные документы, регламентирующие ее работу.
5. Организация самостоятельной работы ординаторов: ситуационные задачи, собеседование.
6.  Методы, используемые на практических занятиях: эпидемиологический анализ показателей заболеваемости  туберкулезом, туберкулезом мочеполовой системы, изучение основных нормативно-правовых документов. 
7. Средства обучения: 
- дидактические (таблицы, схемы, плакаты, раздаточный материал и т.п.).
- материально-технические (мел, доска, мультимедийный проектор).

Практическое занятие №2.

1. Тема: Клинический разбор впервые выявленного больного туберкулезом.
2. Цель: ознакомление с принципами клинического обследования больного туберкулезом на различных этапах оказания медицинской помощи.

3. Задачи: 
Обучающая: сформировать правильные представления о клиническом течении туберкулеза , а также особенностях клинического обследования больного.
Развивающая: добиться освоения постановки предварительного  диагноза.
Воспитывающая: деонтологические аспекты работы с больными туберкулезом.

4. Вопросы для рассмотрения: 
1. В течении занятия проводится ознакомление с заболеваемостью туберкулезом. 
2. Состояние современной фтизиатрической службы, основные документы, регламентирующие ее работу.
3. Разбор вопросов этиологии, патогенеза, классификации, клинических симптомов.
4. Совместный осмотр больного туберкулезом.

5. Организация самостоятельной работы ординаторов: ситуационные задачи, разбор истории болезни, собеседование.

Модуль 2. Организация раннего и своевременного выявления туберкулеза

Практическое занятие 3.

1. Тема: Выявление туберкулеза в учреждениях первичной медико-санитарной помощи.
2. Цель: ознакомление с принципами работы врача общей практики в направлении выявления туберкулеза среди населения.
3. Задачи: 
Обучающая: сформировать правильные представления о клиническом течении туберкулеза, а также особенностях клинического обследования больного.
Развивающая: добиться освоения постановки предварительного диагноза.
Воспитывающая: деонтологические аспекты работы с больными туберкулезом .

4. Вопросы для рассмотрения: 
1. В течении занятия проводится ознакомление с показателями заболеваемости туберкулезом. 
2. Разбор вопросов этиологии, патогенеза, классификации, клинических симптомов.

5. Организация самостоятельной работы ординаторов: ситуационные задачи, собеседование.

Практическое занятие 4.

1. Тема: Массовая иммунодиагностика и ежегодное флюорографическое обследование населения
 2. Цель: Сформировать знания о принципах и методах раннего выявления ТВ
3. Задачи: 
Обучающая: сформировать понятие о  своевременном выявлении туберкулеза.
Развивающая: добиться усвоения градации своевременности выявления туберкулеза. 
Воспитывающая: деонтологические аспекты работы с больными туберкулезом.

4. Вопросы для рассмотрения: 
1. В течение занятия проводится ознакомление с показаниями к проведению иммунодиагностики, трактовка результатов.
2. Организация и кратность проведения флюорографического обследования.

5. Организация самостоятельной работы ординаторов: ситуационные задачи, собеседование.
Практическое занятие 5

1. Тема: Методы выявления туберкулеза в учреждения общей лечебной сети.
 2. Цель: Сформировать знания о  методах раннего выявления ТВ. 
3. Задачи: 
Обучающая: сформировать правильные представления о методах раннего выявления ТВ 
Развивающая: добиться освоения клинической классификации туберкулеза, важность своевременного выявления туберкулеза. 
Воспитывающая: деонтологические аспекты работы с больными туберкулезом.

4. Вопросы для рассмотрения: 
1. В течение занятия проводится ознакомление с видами выявления туберкулеза по степени своевременности
2. Разбор причин выявления запущенных форм туберкулеза.
5. Организация самостоятельной работы ординаторов: ситуационные задачи собеседование.